首页 > 政策导航 > 院校政策

华东理工大学的“博导”当起了研究生兼职辅导员

2016年11月07日 来源:中青在线

中青在线讯(张婷 中国青年报·中青在线记者 周凯)程起林教授是华东理工大学材料科学与工程学院的博士生导师,从现在起,他又多了一重身份——华东理工大学研究生兼职辅导员。11月4日,华东理工大学研究生辅导员工作室揭牌,51位兼职辅导员的加盟,使一支全新的研究生思想政治教育队伍在华东理工大学正式成立。

近年来,随着研究生招生规模扩大和在校生人数的不断增多,研究生辅导员配备不足成为很多高校遇到的普遍问题。如何破解难题?华东理工大学的做法是:创新工作思路,在保持研究生专职辅导员人数不变的基础上,设置研究生兼职辅导员岗位,从专任教师中选聘优秀人员担任兼职辅导员。此举得到了华理专业教师的积极响应,在选聘的51位研究生兼职辅导员中,共有47位为专任教师,其中研究生导师17位,占到兼职辅导员总人数的36%。

“我认为每位研究生导师都是兼职辅导员,我愿用我所有的力量呵护学生成长成才。”对于身为“博导”却兼任研究生辅导员,程起林教授认为,对一名研究生的培养是全方面的,导师是研究生培养的第一责任人,与研究生朝夕相处,对他们的指导贯穿整个研究生阶段。

研究生思想政治教育贯穿于研究生培养的各个环节,教育部在相关文件中明确提出研究生教育的导师负责制。华东理工大学研工部部长钱嫦萍认为,导师能够发挥专业优势和学科优势,在开展工作时将思政教育同教学、科研工作紧密结合,在研究生的专业学习、科学研究中挖掘思政教育内容和素材,更能深化思政教育的内涵。

年轻的专任教师担任兼职辅导员,优势更加明显。他们学术造诣高、科研能力强,同时与研究生年龄相近、经历相仿,熟悉学生的思维方式和生活实际,尤其是在研究生心理健康教育和朋辈互助教育方面,年轻的兼职辅导员更能够从青年视角出发,从专业的发展着手,贴近学生生活,深入学生内心,为研究生成长成才指引方向。

华东理工大学还专门制定了《研究生兼职辅导员工作条例(试行)》,明确兼职辅导员的地位、作用和工作职责,设立了兼职辅导员专项津贴,将兼职辅导员工作经历作为专任教师专业技术职称评定的必要条件,为兼职辅导员的发展创造条件。

为了提升兼职辅导员的职业素养和工作能力,华东理工大学还制定了长达6周的系列培训计划,培训内容既有进行思想引领的理论辅导,也有心理咨询、职业咨询等技能培训。

招生信息