导 语
盘点发生在2013年的考研大事儿，最受关注的莫过于2014年秋季起研究生全面收费。在取消公费研究生的同时，有关部委又相继出台了国家助学金、奖学金管理办法，进一步完善研究生奖助政策体系。完善投入机制，是深化研究生教育改革的重要举措，而提高质量、调整结构则是改革的迫切任务。此外，研招网报、推荐免试等也是大家关注的热点。
热门话题一：2014年秋季起取消公费研究生
三部委提出要建立健全研究生教育收费制度
在2月份发布的《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》 （财教〔2013〕19号）中明确指出要建立健全研究生教育收费制度：
（一）全面实行研究生教育收费制度。从2014年秋季学期起，按照“新生新办法、老生老办法”的原则，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。
（二）合理确定研究生教育收费标准。原则上，现阶段全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生每生每年不超过10000元。全日制专业学位研究生以及目前已按规定实行收费政策的研究生，暂执行原收费政策。
（三）加强研究生教育收费管理。
热门话题二：完善研究生奖助政策体系
8月，财政部和教育部相继印发了《研究生国家助学金管理暂行办法》以及《研究生学业奖学金管理暂行办法》。这标志着我国研究生奖助政策体系初步完善。
我国目前的研究生奖助政策的基本定位是：国家奖学金和学业奖学金注重奖优，激励研究生潜心学习研究、积极进取；国家助学金、国家助学贷款等注重公平，资助研究生基本生活和学习费用；助研、助教、助管（简称“三助”）津贴注重酬劳，调动学生参与科学研究、教学实践、管理工作的积极性。
国家助学金
从2014年秋季学期起，将现有的研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金，范围覆盖全国研究生招生计划内所有全日制研究生。 博士生资助标准不低于每生每年10000元，硕士生资助标准不低于每生每年6000元。
学业奖学金
从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。按照博士研究生每生每年10000元、硕士研究生每生每年8000元的标准以及在校生人数的一定比例给予支持。
热门话题三：深化研究生教育改革
负责人解读 《关于深化研究生教育改革的意见》
教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于深化研究生教育改革的意见》，并召开全国研究生教育工作会议进行了全面部署。为更好理解有关精神，教育部学位管理与研究生教育司负责人接受了采访。 【全文】
刘延东：深化改革 推进研究生教育内涵式发展
刘延东在全国研究生教育工作暨国务院学位委员会上强调，要深化综合改革，创新人才培养模式，健全质量保障体系，促进研究生教育质量提升和内涵发展，为全面建成小康社会提供高端人才支撑。 【全文】
研究生教育改革需要跨越的门槛
当前，将研究生教育推向“高、精、尖”，既有挑战，也有机遇。要培养出既有创新能力又有学术水平，既有理论基础又有实践能力的高素质研究生队伍，仍需跨越很多门槛。 【全文】
热门话题四：进一步加强推免生工作
2014年推免生政策解读
* 所有推免生均应符合所在高校推免资格条件并获得所在高校推免生名额。
* 不得以任何形式限制本校推免生报考其他研究生招生单位。
* 各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。
* 直接攻读博士学位研究生必须从已取得学术型推免生资格且获得所在高校推免生名额的优秀应届本科毕业生中遴选。
* 推荐单位和接收单位都要在本单位网站开辟专栏，向社会公布本单位推免生名额、推免办法，并对拟推荐名单、拟接收名单等推免工作重要事项按要求进行统一公示，公示时间不少于10个工作日，公示期间公示内容不得修改，如有变动，须对变动部分做出说明，并对变动内容另行公示10个工作日。【全文】
热门话题五：2014年研招新变化
在教育部下发的《教育部关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》及《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》中，对2014年硕士学位研究生招生的培养目标、报考条件、报名资格审查、初试、复试、录取等作出详细规定，其中对报名条件、报考资格、学费及录取等作出重大改革，主要涉及以下几个方面：
* 从明年秋季学期起，所有纳入国家计划的全日制研究生都要缴纳学费，国家和招生单位通过设立奖学金、助学金、助学贷款、三助岗位、绿色通道等制度，建立多元奖助体系，提高研究生待遇水平。
* 硕士生录取类别调整：由原先的非定向、定向、委托培养和自筹经费4种，简化为非定向和定向两种；
* 加强考生学历学籍信息的网上校验：要求在报名期间必须对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息3天内反馈校验结果；
* 加大招生信息公开力度。
热门话题六：专业硕士培养模式改革
专业硕士培养将有全程质保
教育部与人力资源和社会保障部公布《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》。《意见》要求，推进专业学位与学术学位硕士研究生分类考试、分类招生，全日制研究生和非全日制研究生将分别制定培养方案。
《意见》还就强化学位论文应用导向作出明确规定，培养单位应分类制定专业学位论文标准，规范专业学位论文要求。针对教师队 伍建设，《意见》要求，培养单位应根据不同专业学位类别特点，聘请相关学科领域专家、实践经验丰富的行(企)业专家及国(境)外 专家，组建专业化的教学团队。另外，《意见》还指出培养单位应完善校内质量监督机制，建立招生、培养、学位授予等全过程质量保障制度， 加强专业学位毕业生就业质量和职业发展跟踪。【全文】
