专业知识库

该专业2018年招生（学术，全日制）

教育经济与管理专业是公共管理一级学科下属的二级学科。本专业学位课和必修课包括公共管理学的专业基础课程、教育经济学和教育管理学的专业基础课程、以及社会科学研究方法等，选修课程则涵盖了组织管理学、危机管理学、高等教育学、教育经济学、公共政策等多个方面。本专业侧重研究高等教育政策、教育管理和教育法，包括四个核心研究方向：高等院校发展与改革、高等教育法与法治化、高等教育政策及评估、高校危机管理。本专业目前已经与英国利兹大学开展了“双学位”项目的人才培养。本专业拥有教师9人，包括教授4名、副教授2名、讲师3名，承担多项国家及省部级课题。本专业的部分教师也承担了学校领导管理的职责，不仅有深厚的专业学术理论基础，还具备丰富的实践经验。

教育经济与管理学位点是2006年经浙江省学位委员会批准的硕士学位授予点，主要培养具有较为扎实的教育科学、管理科学和经济学基础，具有较为开阔的社会科学学术视野和掌握现代教育与管理手段的专门人才。本专业注重培养硕士生分析和解决问题的能力，毕业后能从事教学工作、教育科学研究工作、教育行政管理工作和教育决策与管理的咨询工作。

该学位点拥有一支实力较强的师资队伍，其中教授（或研究员）4名，博士4名，学术梯队合理，研究成果丰富，在区域教育政策与学校发展研究、教育管理美学研究、现代学校制度研究等方面已形成特色和优势。近5年来，学位点主持研究各类科研项目40多项，其中全国教育科学规划项目7项，教育部、省哲社规划等省部级项目9项，在《教育研究》、《高等教育研究》等重要刊物上发表论文100余篇，出版专著10余部；获省部级以上奖励 4项，其他科研奖多项 。该学位点注重与区域教育部门联系，开辟《校长论坛》，邀请名校校长担任兼职研究生导师。

学位点负责人孙玉丽教授，教育学博士，主要研究教育管理美学理论、学校发展和教育政策分析，特别是在教育管理审美价值研究方面已取得一定成果。学术专著《自由实践的教育管理——美学的视角》获浙江省哲学社会科学优秀科研成果三等奖；学术专著《教育管理审美价值论》获浙江省高校优秀科研成果二等奖、浙江省社科联社科研究优秀成果三等奖、宁波市教育科研优秀成果一等奖、宁波市哲学社会科学优秀成果二等奖。已在《教育研究》、《教育发展研究》、《教育科学》、《教育理论与实践》、《中国教育学刊》等刊物上发表论文40多篇。参与研究了多项国家级课题，主持研究了全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题 “经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究”、浙江省哲学社会科学规划课题“普通高中多样化发展的制度研究”等10多项省部级、厅市级课题。

主要学术骨干徐建平博士、副教授，在《教育研究》等核心期刊发表文章20多篇，特别在现代学校制度研究方面取得一定成果，曾荣获浙江省高校科研成果奖、宁波市哲学社会科学优秀成果奖等多项奖励，先后获得省哲社规划课题与教育部人文社科项目资助，出版的《学校：在政府、市场与社会之间》入选国内首批教育管理博士文库。

学位点现有2个研究方向：（1）教育管理（2）教育经济

欢迎全国具有教育学、管理学或经济学本科基础的优秀人士积极报考。

教育经济与管理学由原来的教育经济学与教育管理学合并而成，是公共管理学的应用学科和分支学科。教育经济与管理学以公共教育管理客观规律为研究对象，运用公共管理学的基本原理研究公共教育的计划、组织、领导、实施和监控，以实现公共教育资源优化配置、提高公共教育管理绩效。教育经济与管理学科主要采用教育学、经济学和管理学的研究方法。

教育经济与管理专业已经形成了高等教育管理、高等教育行政、高等学校管理三个相对稳定的研究方向。各方向在各自不同的领域进行了扎实的研究，积累了较高水平的研究成果，并开设了相关研究生课程。高等教育管理方向主要集中在高等教育管理理论、高等教育发展、高等教育管理比较研究等领域；高等教育行政集中在教育规划、教育政策、教育法治、教育评价等领域；高等学校管理则主要包括高等学校管理体制、大学学科建设、教师发展、大学教学管理、研究生教育管理等领域。

本学科专业导师队伍整体学术力量强，团队年龄结构合理，学缘结构良好，富有创新性。5位导师，其中4位为正高职称。另有兼职导师6位。重视研究性教学和以问题为导向的研习。导师组紧密结合三个研究方向，紧密结合国家和区域教育经济与管理，特别是高等教育管理中的重要理论与实践问题开展研究与教学，通过带领研究生参加各级课题，训练学生学术能力和学术规范，培养学生提出问题、分析问题、独立进行科研的能力和专业素养。学科资源条件良好。人才培养质量高，毕业生社会评价好。