首页 > 英语

考研短文写作失分的主要原因及分析

2004年10月10日 来源:沪江英语

通过对考生试卷所作的抽样分析,我们总结出考生主要存在下列问题:

(1) 不会审题,偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念,有的担心时间不够,有的则是无从下笔,如果不是文不对题就是时间已过半,只好草草收场。

(2) 用汉语思维,逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握,便用汉语构思文章,时
不时将汉语句子硬译成英语,结果是非驴非马,无法理解。

(3) 用词搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配,包括动词短语、介词短语、形容词短语,例如 ( 花费很多时间做某事 ) “ spend much time in ……”不能改成“ take much time in …”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的,有的看起来不符合逻辑,但却是地道用法。

(4) 词汇量小,表达困难,拼写错误。部分学生能在写作中运用量太少,有的知道用法但又拼写不出来,结果只能用中文取而代之,成绩自然不会理想。

(5) 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响,对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥,造成逻辑混乱。例如: Our Ebglish class often told stories . 应改为: We often told stories in our English class.

(6) 不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接。承上启下,使表达合乎逻辑,同时结构严谨,文章紧凑。例:

Peolp learn English to use it, somelearn it to study or work abroad . Other learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.

采用适当关联词,改进为: People learn English for practical purpose :some learn it to study or work aborad ,while others learn it to read or communicate in English.

(7) 语法错误。语法错误主要表现为:

1) 分不清及物与不及物动词,例如: rise 和 raise ; hear 和 listen 等;

2) 被动语态与主动语态的误用,例如等 interesting 和 interested;speaking 和 spoken 等

3) 词类混淆,将动词或形容词误作名词用,将名词或动词误作形容词用等。例如 benefit 和 beneficial ; difficult 和 difficulty ; pleasure 和 pleased 等

4) 混淆可数名词与不可数名词,例如 family,practice 等

5) 冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误,例如: a English book ,should did, must done 等。
招生信息
近期热点
考研工具箱