上图：暨南大学MBA教育中心主任吴菁

    2008的金融海啸把全球经济带向了寒冬：全球投资不断减少，企业面临的困境不断加深，民众各项消费支出持续缩减；而与此形成强烈对比的是暨南大学的MBA报名和复试情况却刮起了阵阵热浪：复试分数线由2008年的总分160提高到174，英语由40提高到43；2009年秋季的MBA报名增幅暨南大学更是达到28.17％。
    
    这种冰火两重天现象背后的原因是什么？带着这个问题，我们专门采访了暨南大学MBA教育中心主任吴菁。吴主任作为多年资深的MBA项目管理者，给我们分享了几点她的真知灼见。
    
    首先，对于全国MBA联考热浪再起和暨南大学MBA项目的持续升温这两种现象，吴主任指出这主要可以归纳为两个方面的原因。一方面是暨南大学MBA项目品牌自身的不断丰腴和提升。近几年暨南大学MBA项目在学校和学院各级领导的大力支持下，正在朝着项目多元化、服务多元化、教育价值多元化的方向发展。暨南大学MBA教育中心为了适应这种发展趋势的需要，在教学管理、课程设置、校友资源开发、品牌建设等多个方面开展了大量的基础性和创造性工作，使得暨南大学百年商科的美誉持续焕发新颜。
    
    另一方面这也是大国崛起的必然和社会成熟的表现。经济的寒冬是短暂的，发展才是永恒的主题。在国家大量财政政策、金融政策以及配套政策的陆续出台下，中国经济的再度崛起将为期不远。人才的涵养将有利于国家、企业和个人更好的把握新一轮的经济发展机遇。这正好反应了中国社会的成熟，在过热时能冷静思考，在经济遇冷时不过度悲观，积极积蓄后续发展的力量。MBA项目作为企业中高层管理人员系统掌握企业管理知识和理论的高端教育项目，无疑为广大企业提供了这样一个重要的平台。在这个平台上，每个学员将可以实现管理经验和系统理论的整合，实现职业生涯的跃升和再发展。相信中国经济的明天将会驶入更好的发展轨道，中国的MBA教育事业也将为中国的经济贡献一份力量。
    
    第二，基于整个社会和市场变化的需要和MBA项目的不断发展和演进，暨南大学也因应作出了相应的调整。吴主任形象的解释为：“把好进口关、优化生产环节、拓宽出口路径、建立终身服务制度”。
    
    例如，在进口方面——复试录取工作，此次暨南大学2009春季MBA复试就因应作出了的调整。此次复试暨南大学MBA复试着重考察了考生宏观政治经济环境的判断能力、区域经济发展趋势的分析能力、管理团队的融合与分工协调能力、国际化与本土化的整合能力。这样不仅全面的考察了考生的综合管理素质，也充分的体现了学校对全球问题和社会热点的关注和研究，这也是MBA项目所需要的教育环境；而在复试考官的筛选方面，我们尤其强调面试官专业背景、管理造诣和理论水平的结合，从而形成独具特色的“暨南伯乐”。
    
    最后，吴主任强调，虽然MBA项目在世界已经走过百年的历程，而在中国才仅仅走过十八年的历史。MBA的教育理念、教育模式、校友资源开发、案例库建设、评估体系构建、区域沟通合作等多个方面都还有诸多需要改进的地方。每一位MBA管理者都要保持创业者的心态，结合本校的实际情况形成各具特色的MBA项目，为中国MBA在全球的崛起贡献一份力量，为中国企业界在寒冬过后的崛起贡献一份力量。