给大家讲一个在现实中发生过的故事

　　现在高校办硕士点的门槛很低，而且学校在申请的时候，总会想尽办法整合全校资源以通过申请。

　　笔者就读的华中某知名高校在2004年拿下了教育技术学硕士点，学科点挂在该校的教育科学研究院。

　　该专业对外的专业介绍上对于师资力量是这样介绍的：教授2名，副教授4名。

　　而真实情况又是怎样：正宗的教育技术学科班出身的，只有当时刚从华东师范大学教育技术学专业博士毕业的一位副教授;其他3位“副教授”都是以前学校教育技术中心从事课件制作开发的几位工程师，仅懂一些课件制作技术。至于2名教授，对于教育技术根本不了解，也不指导教育技术学专业的学生，只是当时在申请学科点的时候，挂在“高等教育信息化”这一块做样子的。

　　该校和教科院在教育技术学硕士点获得之后，根本没有进行像样的投入，研究生甚至连专业机房都没有，老师也没有科研项目。2年之后的2006年，科班出身的那位副教授愤然离校，转到自己的母校任教。此后，尽管学科点还在教科院，但是该专业硕士生实际已经全部转到学校教育技术中心学习(至少教育技术中心能够提供专业机房)。

　　讲这个故事的意图很简单，劝大家在报考的时候要慎重选择学校。国内名校在新学科点建设、学生培养方面尚且如此，那些层次更低的高校在研究生招生方面更是在“忽悠”。

　　所以，报考学校和专业：要读就读好的。在报考的时候，千万不要贪图考试简单和方便。自己即便考上了，进校读研的两三年根本得到不到任何锻炼。付出了经济代价不说，关键是时间!等毕业的时候，自己年龄也大了，也没有获得专业训练——这个时候你拿什么和别人竞争就业岗位???

　　高校的一个专业要形成品牌，是需要时间积累的。而很多高校为了扩大招生，大量开设新专业，对外宣传往往不负责任。加上申请硕士点门槛又很低，最终导致同一专业的硕士毕业生数量激增。

　　而对于用人单位来说，名校名专业的毕业生永远是首选。比如北京师范大学、华南师范大学的教育技术学、南京师范大学的学前教育学、厦门大学、华中科技大学的高等教育学等。

　　因为这些学校的品牌专业拥有很强的师资队伍，教学科研资源丰富，学生实习机会多，在校研究生能够获得比较好的训练。最重要的一点是，品牌专业对于用人单位是非常具有吸引力和信赖感!!!

　　判定强势专业的方式主要有以下两种：

　　直接咨询在读研究生——最直接，最可靠的方式。

　　上学校及院系网站看该专业是否有博士点——具有博士点的专业都有较长时间积累，而且国家在师资力量方面有明确的要求(一个博士点一般要求配备16名正教授以及若干副教授、讲师)。

　　以上仅是笔者一家直言，仅供参考