首页 > 专业课

2014年考研教育学大纲解析之教育研究方法

2013年10月15日来源:新东方在线

  一、教育研究方法考查目标

  (一)了解教育研究的历史、现状与发展趋势,理解教育研究方法的重要术

  语、基本概念,掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;

  (二)具有进行教育研究选题及研究方案涉及、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力;

  (三)能够运用教育研究原理分析和评论教育研究设计、成功及典型案例。

  二、教育研究方法变化解析

  2014年大纲的教育研究方法部分较2013年大纲的教育研究方法部分相比没有实质变化。

  三、备考策略

  (一)掌握一定的复习技巧

  教育研究方法在教育学专业基础综合中所占比重最小,因此考生应该掌握一定的复习技巧,争取达到事半功倍的效果。虽然教育学研究方法在整个教育学考试中所占分值最少,但从2010年开始考研真题也会在选择题中出现对教育研究方法考点的考察,而这一环节并不是每位考生都能轻易得分的。大多数考生在本科阶段与研究方法相关知识接触较少,同时在备战考研过程中,考生对这部分知识并未提起足够的重视,往往放到临考前一个月以简单记忆为主,这就造成考生对该知识板块相关知识的理解不够准确、清晰。因此,平时备考要做到对考点的无盲区化复习,考场之上灵活运用答题技巧,唯有此才能保证在客观题上获得足够理想的分数。

  (二)联系实际,运用研究方法的基本原理解决实际问题

  教育研究方法和其他学科不同,它的操作性和实践性较强,因此考生在备考的过程中应能够运用研究方法的基本原理设计实验,解决实际的教育问题。同样,在最近几年的真题中涉及到教育研究方法的选做题,都会给出考生具体的教育研究情景,考查考生对与教育研究的设计、研究方法的选用等的掌握情况。所以,在复习教育学考研大纲和相关参考书目的同时,考生还可以多浏览一些教育类的研究论文,增进自己对于研究方法的熟悉和感知力。

招生信息
近期热点
考研工具箱