一、学院简介

外国语学院是台州学院翻译硕士学位点依托单位。外国语学院成立于2003年，学院秉承“厚德、明道、求真、笃行”的院训精神，围绕“教学立院，学术兴院，人才强院，和谐荣院”的办学理念，坚持以人才培养为中心，着力构建“外语+”复合型应用人才培养模式。学院设有英语、英语（师范）、商务英语、俄语四个本科专业。英语为省重点专业，商务英语为台州市优势特色专业，英语（师范）通过了全国普通高校师范类专业二级认证。

学院建有外文图书资料室、各类语言实验室、跨境电商共享课堂、直播间及产品展厅等。拥有一个校级研究所（外国语言文学研究所），一个产业学院（跨境电商学院）。外国语言文学学科为台州市重点学科。学院现有全日制在校生993人，教职工101人（含编制外1人）。专任教师89人，其中，教授6人，副教授24人，博士21人（含在读3人），有3个月及以上海外学习经历的教师占比76.1%。

二、学位点情况

翻译专业硕士学位授予点设有中英（英中）笔译一个招生专业。中英（英中）笔译专业设和合文化翻译与商务翻译2个研究方向。学位点以服务中华文化走出去和“一带一路”国家战略为根本出发点，以助力国家文化软实力、国家语言能力、国家翻译能力建设为目标，致力于向国际社会精准阐释和合文化，同时服务地方国际商业贸易需求。学位点秉持内涵式翻译硕士人才培养理念，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文情怀与科学素养；兼备家国情怀和国际视野，甘于奉献；掌握扎实的语言文化、翻译、百科、信息技术等基础知识，掌握扎实的翻译理论和实践、翻译技术、语言服务、区域国别、国际传播、和合文化及商务翻译等翻译专业知识；能适应国家经济、社会、文化发展需要，能胜任和合文化国际传播和商务翻译等方面任务的高层次、应用型、专业性英语笔译人才。

三、导师队伍

学位点现有专任硕士生导师19人，行业硕士生导师10余人。导师团队中教授10人，副教授11人，一级笔译1人，获省、市级各类人才称号10余人次，90%以上的行业导师为拥有10年以上工作经验的资深翻译，为翻译硕士人才培养奠定了坚实的基础。 

四、科研平台及成果

翻译硕士学位点依托外国语学院设有外国语言文学研究所和跨境电商产业学院；建有笔译翻译实验室1个、同声传译实验室1个、语音实验室6个、国际贸易模拟谈判室1个、跨境电商综合实训平台1个、直播间2个；与译国译民集团、临亚集团等多家知名公司签署合作协议，有37家稳定合作的校外实践实习基地；与台州市新闻传媒中心等联合举办有近200人参加的多渠道、多维度的校政企深度合作活动，服务地方经济社会发展，并以多语种翻译及语培、神经认知、多语种翻译等1139科技小分队为抓手，为企事业单位提供翻译和跨文化服务200余次。

近三年，学位点教师取得教学科研成果300多项，其中专著、译著、编著30余部，在国家一级权威期刊及核心刊物上发表论文50多篇，完成各级各类科研项目60多项，获省市、校级优秀科研成果奖20多项。

五、研究生奖助政策（除学校研究生奖助政策外）

执行国家、省和学校的奖助政策。

六、联系方式

联系人：吴烨洲  电话：0576-85139059  邮箱：wuyezhou0821@163.com

翻译

（代码：0551，专业学位，学制2年，最长修业年限5年）

1.专业方向

翻译硕士专业学位响应国家经济发展、“一带一路”倡议，对标海南自贸港建设所需的“3+1+1”产业发展对语言服务的要求，培养高层次应用型、专业型翻译人才。现设有英语笔译、俄语笔译两个培养方向。

（1）英语笔译（简称ETD）

英语笔译方向围绕汽车制造业、海洋旅游业的需求，以发展新质生产力为牵引，着力构建人才培养与产业需求融合的人才培养机制，以“国际化引领、本土化服务”为导向，打造优质网络共享且兼具海南地域特色的专业化翻译课程体系，搭建多维度、多层次“学院培养+基地培养”的国际化、现代化和职业化翻译实习实践体系，形成多元产学研协同育人的本地化翻译和管理人才培养体系，设立专业、规范的教学质量评价和监控体系，构建立足本土的英语语言志愿者服务体系，凸显“海南应用型、服务型”英语翻译特色，满足海南重点产业发展和对外交流的外语语言服务需求。

（2）俄语笔译（简称RTD）

俄语笔译方向响应海南自贸港在涉外旅游、康养医疗等领域对外交流的需求，坚持市场导向，凸显“产教融合”与“国际化实践教学”特色，搭建校企、校政、校校、校研等一体化多层次交流平台，通过校内课程实践模式、校外导师实践模式、国际化实践模式，全方位实现翻译人才的高技能、强专业。在强调实践性、应用性的同时，构建 “俄语+翻译技术+专业方向”的培养理念，使翻译人才具有知识集成、能力复合、素养全面的特点，具备用国际语言让世界了解中国、认识海南的跨文化交际能力及国际传播能力，符合社会发展的综合化、多元化趋势。

2.导师队伍

外国语学院对标海南自贸港需求，围绕涉外旅游、康养医疗、汽车制造业等方向，实施国际化实践教学模式，构建实践、教学和研究为一体的国际化师资团队。

翻译专硕点现有校内外导师23名，校内导师13人，其中教授2人，副教授6人，博士4人。

3.科学研究

外国语学院现有应用语言与文化研究中心及俄语中心2个科研平台。学院坚持深化科研教学团队一体化转型建设。校际、校企、校政、中外联合打造科教共同体，组织、参与各类学术交流活动和培训年均不少于20场；与校内外研究机构开展联合研究项目不少于8项；每年为教师提供科研支持费用人均1万元。近5年获批国家级项目3项，省部级项目14项，发表论文85篇，其中，骨干教师团队承担省部级翻译项目9项，发表高水平论文9篇，出版相关专著4部。专任教师中8人参加全国高等院校翻译专业师资培训并获得证书。

4.实践基地

外国语学院实施以服务岗位需求和提高职业能力为导向，建立以提高实践能力为引领的人才培养模式。学院与吉利集团、上海文策翻译有限公司、三亚亚龙湾瑞吉度假酒店、俄罗斯哈巴罗夫斯克区域中心贸易有限公司、三亚盛达国际旅行社有限公司、三亚长城医疗集团、三亚鹤清堂医疗服务有限公司等企事业进行全方位合作，并参与研究生培养各环节，学校与相关行业企业共同制定培养方案，共同开设实践课程，共同编写精品教材，实现教育资源优势互补。

5.主干课程

英语笔译

（1）翻译概论

（2）笔译理论与技巧

（3）口译理论与技巧

（4）文学翻译

（5）非文学翻译

（6）中外翻译简史

（7）计算机辅助翻译

俄语笔译

（1）翻译概论

（2）笔译理论与技巧

（3）文学翻译

（4）非文学翻译

（5）计算机辅助翻译

（6）中外翻译简史

    （7）口译理论与技巧

翻译

1. 一、基本概况

翻译硕士专业于2014年获得学位授予权，借力本学院国际法商英语二级学科优势，依托学校英语、法学和商学三大学科基础，具有鲜明的“法商”特色，培养适应市场需要的高层次法商翻译专业人才，应对国家对职业化翻译人才的特殊需求，具有广阔的就业前景。

1. 二、培养目标

翻译硕士旨在培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。培养目标如下：

1. 具有爱国主义精神，坚持四个自信，践行社会主义核心价值观，并具有建设人类命运共同体意识；树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，为中国特色社会主义事业建设提供高质量语言服务。

2. 德智体美劳全面发展，具有高尚健全的人格；有事业心、社会责任感和奉献精神，具有开拓精神、创新意识、国际视野、较强的综合实践能力。

3. 具有扎实的英、汉语基本功，熟练掌握英汉双语的听、说、读、写、译基本技能，具有较强的翻译实践能力，学位论文有一定的独立见解，有一定的理论或现实意义。

4. 具备一定的法律和商务知识的基础，掌握基本的翻译理论和原则，具有较高的法商口笔译技能，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养及一定的处理涉外事务的能力。

5. 掌握人工智能时代的翻译技术知识与应用能力，包括信息检索能力、语料管理能力、机辅翻译能力、机器翻译能力等，以适应人工智能新技术推动翻译模式升级的发展趋势。

6. 毕业后可以胜任国家机关、企事业单位、国际和跨国机构等外事、外交部门的工作；成为能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国际社会、经济、文化建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。

1. 三、研究方向

翻译硕士专业为“法商”特色的英语笔译方向，强调翻译实践能力的培养，重视翻译实践活动，课程设置、专业实践和毕业论文均围绕法商文本的翻译实践开展，重点考察和研究法商翻译实践及其规律，探讨提高译文质量和功能的途径。

1. 四、导师队伍

学院现有硕士研究生导师13人，其中副教授9人，博士7人。学院持续健全师德师风建设长效机制，实现师德教育全员全程全方位覆盖，其中包括北京市教学名师1人，另有多人获得“优秀研究生导师”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”和师德考核优秀称号。另外，翻译硕士实行双导师制，除本校导师外，聘任外校本专业学者和翻译行业专家担任校外导师。

1. 五、就业前景

本专业服务领域十分广泛，涵盖需要进行跨语言、跨文化交际的各个领域，在国民经济发展的各个领域具有广泛的应用价值。学生毕业后可以胜任国家机关、企事业单位、国际和跨国机构等外事、外交部门的工作，成为能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要以及适应国际社会、经济、文化建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。

请您前往外国语学院网站（https://sfs.bistu.edu.cn/）查看最新专业信息。

1、专业基本情况及特色

1.1 专业基本情况

外国语学院翻译硕士专业，从2015年开始招生，培养的2018、2019届研究生共16人均已顺利毕业，且就业率100%，现有在校生34人，研究生培养规模稳步提升。我院翻译硕士专业坚持以“服务需求，提高质量”为逻辑起点，努力探索一条适合民航行业高端翻译人才培养的发展路径。坚持“服务需求、遵循规律”的原则开展各项学生培养工作：服务民航行业需求，将MTI发展与行业需求紧密结合，充分利用行业资源，培养行业急需的人才；遵循MTI办学规律，培养在行业中有竞争力的高端翻译及语言服务人才。

1.2 专业培养特色

（1）突出民航特色，服务行业需求

服务行业需求，为民航行业培养高层次、应用型、专业型翻译人才。基于行业需求和办学规律提出培养目标，并在课程设置、导师遴选、教师选拔、实习实践等环节实施了符合培养目标的举措。现有两届毕业生就业率100%，其中民航内就业率达75%。

（2）突出复合特色，打造双师队伍

打造“双师型”师资队伍。将实践能力强、授课水平高作为选拔专任教师、培养后备青年教师的标准。对于导师的遴选与考核，出台专门文件——《中国民航大学翻译硕士专业学位研究生指导教师遴选办法》和《中国民航大学翻译硕士专业学位研究生指导教师考核办法》，强调翻译实践量的考核要求。结合民航翻译实践，着力打造语言能力强、民航专业知识丰富的双师型师资队伍。

（3）突出多元特色，创新课程体系

在满足教指委规定的教学内涵基础之上，开放思维，在课程设置上针对需求、统筹设计，笔译和口译兼修，共性和个性共存，知识和技能并重，从而实现了课程体系和学生培养的多元特色。

笔译和口译兼修：在笔译方向中保留一定比例的口译课程，包括“基础口译”、“交替传译”、“英汉视译”、“同声传译”和“民航口译”；共性和个性共存：在翻译共核课程的基础上，开设“民航文献翻译”、“机型手册翻译”、“民航口译”等个性化课程，凸显了行业特色。知识和技能并重：除翻译技能课程外，设置了系统的民航英语类知识课程，帮助学生构筑专业领域知识框架。

（4）突出实践特色，培养应用人才

充分依托行业院校的优势，突出实践环节的锤炼，搭建了“课程实践（启蒙）”+“校内实践（认知）”+“校外实习（定位）”+“行业实践（服务）”的一体化实习实践模式。

课程实践：启蒙

在课程教学环节，基于教师本人或教师与学生共同承担的翻译项目开展案例教学，引导学生进入民航翻译大门。

校内实践：认知

与校内的民航英语研究中心、中国民航环境与可持续发展研究中心等合作建立校内实践基地，帮助学生以翻译为手段认知行业，明确未来就业方向。此外，学生在校期间还广泛参与校内的民用航空器适航审定技术与管理研究中心、民航安全科学研究所、航空法律与政策研究中心等科研机构的翻译项目，直接接触行业前沿，进一步提升行业翻译素养。

校外实习：定位

学生进入校外实习基地实习，通过一线岗位实习，找准未来职业定位。

行业实践：服务

利用学校的行业资源，参加各类行业实践活动，提升翻译服务能力。

2、培养目标

培养德、智、体全面发展，能够适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要，适应国家社会、经济、文化建设需要，特别是能够服务民航行业需求的高层次、应用型、专业性翻译人才。

本专业学位的毕业生应达到下列具体要求：具有坚定的政治立场、良好的职业道德、突出的语言能力、熟练的翻译技能、广博的专业知识，能够胜任民航及其他专业领域的高级翻译和其他语言服务工作。

3、培养方向介绍

本专业培养方向为英语笔译，主要包括（1）民航翻译：民航法律文献翻译、民航科技文献翻译、民航商务文献翻译、民航专门用途英语；（2）翻译技术应用；计算机辅助翻译技术、语料库技术、搜索技术、机器翻译及译后编辑、术语管理技术等；（3）文学翻译；英语文学汉译、中国文学英译；（4）非文学翻译：商务翻译、法律翻译、新闻翻译、时政翻译等；（5）英语口译。

4、教学科研支撑

4.1 教学支撑

（1）教学设置

我院严格遵循翻译硕士作为专业学位所特有的办学规律，在培养方案、课程设置、授课内容、教学手段等方面严格遵守《翻译硕士专业学位基本要求》、《翻译硕士学位研究生教育指导性培养方案》等相关指导性文件的精神，突出应用型和实践型人才培养理念，避免以培养学术型硕士的目标和方法培养翻译硕士。

课程设置：以口笔译实践课为主，兼有民航类知识课；

学位论文：以翻译实践报告为主；

翻译实践量：最低15万字，与研究生中期考核和答辩资格挂钩；

校内实践和校外实习：规定学分和时长；

CATTI考试：要求学生在校期间参加二级考试，并将CATTI成绩作为评奖评优等参考指标；

导师遴选和考核：突出翻译实践能力。

（2）师资队伍

我院共29名教师参与MTI教学和学生指导，其中包括教学经验丰富、翻译实践能力强的核心专任教师7人，硕士生导师9人，外语能力突出、以及热爱翻译和教学的青年教师16人，形成了一支老中青结合、充满活力的教学团队。

我院MTI所有的核心专任教师人均具有20万字以上翻译实践量，并有明确的翻译实践方向。在民航翻译方向，张艳玲和甄陆具有中国民航局颁发的飞行翻译执照，具有丰富的飞行翻译经验；张艳玲、甄陆、白辉和原文杰常年面向中国民航局及其他民航企事业单位提供各类翻译服务。此外，鄢佳、刘晓峰主要从事文学翻译实践；崔澍主要从事口笔译教学研究；曹佳主要从事语言学方向的研究，张建萍主要从事非文学翻译实践。专任核心教师中，有9人次参加了MTI教指委或其他学术机构的翻译师资培训，2人次接受国家留学基金委的资助赴美国访学，5人次参加了中国民航局组织的行业资质培训。

（3）教学设施

我院建有同声传译实验室1间，总面积117平方米，整套系统由1个主席位、38个代表席、8个译员席、24个旁听席以及相关软硬件设备组成。系统既能进行专业化的翻译教学和技能训练，同时还是一套标准的会议系统，配备无线同声传译系统，可进行真正的同传会议。系统具备交传技能教学、交传专题教学、同传技能教学、同传专题教学、模拟同传会议和同声传译自主学习等多种功能，可满足MTI所有口译课程教学和学生自主学习需求。为满足“语料库与翻译”、“机助翻译软件应用”等课程的教学需要，还安装了WordSmith、ParaConc、AbbyyAlinger等语料库软件，以及Trados Studio 2017、MemoQ 8.1等计算机辅助翻译软件。

同时，我院于2018年又新建了“计算机辅助翻译实验室”和“民航英语语料库实验室”。计算机辅助翻译实验室配有SDL Trados软件，承担教学平台、翻译实践平台、翻译资料库等多种角色，能够全真模拟企业项目翻译环境，进行项目翻译团队管理。实验室可实现笔译类课程的实践环节，涵盖笔译理论与技巧、计算机辅助翻译、民航文献翻译、机型手册翻译、商务翻译、法律翻译、新闻翻译等多项教学任务，以及翻译硕士研究生的实践教学环节，能够使学生熟悉现代翻译实务流程，掌握翻译软件的使用技巧，促进培养复合型语言服务人才。民航英语语料库实验室是一个集教学、实训和科研于一体的综合性实验室，将构建跨学科多功能语料库与教学、科研大数据云平台。平台包含大量源自权威报纸、期刊和其他出版物的双语平行语料，以及欧美硕博学位论文，可为相关课程教学提供资源和素材，实现基于语料库的知识学习与语言技能训练，同时可为师生进行语言本体研究提供真实语料，满足大学生创新创业项目和教师科研项目的研究需求。

4.2 科研支撑

近三年，本专业导师主持及参与科研项目12项，其中教育部人文社科项目3项、天津市哲学社会科学项目3项、中国民航安全能力专项基金项目1项、天津市教委科研项目2项、其他项目3项，累计项目经费128.6万元。项目内容涉及翻译、民航、文学等，通过项目，导师的科研水平得以有效提升，学生通过参与导师科研项目锻炼了学科所需的各项能力，项目研究成果有效支撑了本专业的人才培养工作。