四、利用不同观点的争论设题
    
    出题意图：
    
    学术界经常会对一些有争议的理论问题进行讨论，社会上也会经常对一些社会现象进行激烈地争论，而这也往往会成为政治理论考试中的命题点之一。有争议的理论观点或原理并不等于说是错误的观点或原理，有争议的社会现象也并不等于完全杜绝或完全提倡那种行为。考这种类型的题的目的是看考生的逻辑思考能力。
    
    解题思路：
    
    学与思向来是形影不离，相伴而生，不舍不弃的。孤立、单一、机械地学习是没有效果的，对待知识理论、社会现象，考生们平时一定要多思多想，学习就成了无目的地行为。所以，考生们平时要多思，思考要多角度，问才能让人想问题，使思路更加开阔，继而才能深入探索知识，“问”了之后去做题才有针对性。因此，对待这类命题招式，我们的破解方法是“思”“问”“题”：“思”发现问题，“问”与探索同路，“题”与高分同行。
    
    五、利用概念间的差异和联系设题
    
    出题意图：
    
    利用概念间的差异和联系设题的思路常见于选择题中。政治理论考试主要还是考查各学科的知识原理，大多数考生对单个知识点还是比较清楚的，但对于相似概念间的比较就不那么自信了。概念间的相似点，也就是概念间的模糊点，这些模糊点往往成为命题的兴奋点。这些命题从而也就成为考生拉开距离的差别点。
    
    解题思路：
    
    考生要想突破概念的模糊点，就必须做到“三个到位”。
    
    第一，概念本义到位。即充分理解和把握基本概念，不管重点还是难点，概念本义是理解概念间模糊点的基础。
    
    第二，概念差别到位。概念间的差别到底是什么要一清二楚，不能模棱两可。考生在比较概念间的差别是切忌糊里糊涂，似是而非。
    
    第三，概念联系到位。概念之间的联系也要非常清楚，知识点都不是单一呈现的，考试中经常会以多个知识点的联系来考查。
    
    做到三个到位，可以排除先验观念和思维定式的干扰，把知识的模糊点转化为得分点。
    
    六、利用中央最新文件报告原话设题
    
    出题目的：
    
    全国硕士研究生入学统一考试的政治统考，重要目标之一就是考查考生的政治素养，其衡量的直接尺度就是对党和政府基本路线、大政方针政策的关注和掌握程度。再者，命题要求科学规范，且试题及答案无政治性失误、科学严谨、准确无误、避免学术上的争议。要达到这样的要求，最便捷的途径就是直接从党中央报告文件原话中出题，尤其是主观题，每年从党中央新文件中选出来的原话考题不低于四道。
    
    解题思路：
    
    应试对策无他，熟练背诵即可。
    
    七、利用考生的先验观念、思维定式设题
    
    出题意图：
    
    判断考生是否会受到思维定势的影响。在政治统考中，命题者经常会利用考生(或说是每个人)思维定势的弱点来命制题目，对考生答题造成很大的干扰或误导，使考生往往做出错误的答案。
    
    解题思路：
    
    考生不仅应当熟练掌握相关原理，而且应该能够突破先验观念和思维定式的限制，充分完全地从各种角度来理解概念和范畴，这样才能准确无误地做出解答。

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